Eduards Veidenbaums. Dzejoļa “Kā gulbji balti padebeši iet” noskaņas analīze. Dzīves pretstati, cilvēku savstarpējās attiecības. 2. uzdevums 58.-59. lpp.

Resurss
Satikšanās literatūrā 2
Mācību joma
Ceļš uz brīvvalsti un valsts dibināšana, Dzeja, Jaunā strāva (19.gs. 80.gadi), Latviešu valoda, Literatūra, Morāla rīcība, iecietība, tiesiskums, Veidenbaums Eduards, Vēsture un sociālās zinības, Vēsturiskā atmiņa un apziņa
Valodas līmenis
B1, B2, C1
Vecums
13-14 gadi, 15-17 gadi, 18+
Temats
Jūtas, emocijas, Ķermenis, izskats, īpašības, Mājas, dzīvesvieta, Profesijas un nodarbes, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Freimane Elisa, Krieķis Andris, Veidenbaums Eduards
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Stāsts. Īss raksturojums. Jānis Poruks. Īss dzīves un darba apraksts. 82. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Aspazija. Temata padziļinājums: dzejolis “Zilā puķe”. Dzejoļa noskaņas un nolūka analīze. 1.-5. uzdevums 86. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Aspazija. Dzejolis “Nebēdne meitene”. Teksta liriskās varones raksturojums un autobogrāfiskās iezīmes. 2. uzdevums. Tēla raksturojuma saraksta veidošana, salīdzinājums ar autori. 71.-72. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Aleksandrs Čaks. Dzejolis “Atzīšanās”. 1.1.-1.5. Analizē liriskā varoņa jūtas, darbības un situāciju! 117.-118. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv