Mācību materiāli
Atlasītie
Par Sietiņu
Sākumlapa
Mācību materiāli
Par Sietiņu
7.nod. I. Ziedonis “Dzeltenā pasaka”. Pirmslasīšanas uzdevumi. 10. uzd. Jautājumi teksta izpratnei par I. Ziedoņa darbību un “Krāsainajām pasakām”. Pareizās atbildes. 85. lpp.
Resurss
Ko pasaka pasaka? Skolotāja grāmata
Mācību joma
Dzeja
,
Eseja
,
Krāsainas pasakas
,
Kultūra
,
Latviešu valoda
,
Literāra pasaka
,
Literatūra
,
Pareizrakstība un pieturzīmes
,
Publicistika, periodika
,
Skaitļa vārds
,
Skaitļa vārdu savienojumi (gadskaitļi)
,
Ziedonis Imants
Valodas līmenis
B2
,
C1
Vecums
15-17 gadi
,
18+
Temats
Latvija, cilvēki, notikumi
,
Profesijas un nodarbes
,
Skaitļi
,
Valstis, tautas un valodas
Valodas prasme
Lasītprasme
,
Rakstītprasme
Autors
Briedis Raimonds
,
Silova Rita
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums
,
Izpratne (jautājumi)
,
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
PDF fails
maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu
Līdzīgi materiāli
1.nod. Leģendas. Indriķa Livonijas hronika. Teksts “Tacita “Ģermānija”. Fragments”. Uzdevumi lasīšanas laikā: 8.2.-8.3. uzd. Senās baltu ciltis un citas indoeiropiešu tautu grupas, to raksturojums. Vienkāršots teksts. 31. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
1.nod. Leģendas. Indriķa Livonijas hronika. Teksts “Tacita “Ģermānija”. Fragments”. Pēclasīšanas uzdevumi: 9.4.-9.5. uzd. Dzintars. Teikumu veidošana no dotajiem vārdiem. Darbības vārda tagadnes formas. 17.-18. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
1.nod. Leģendas. Indriķa Livonijas hronika. Teksts “Tacita “Ģermānija”. Fragments”. Pēclasīšanas uzdevumi: 9.3. uzd. Ķelti. Teikumu veidošana no dotajiem vārdiem. Darbības vārda pagātnes formas. 17. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
1.nod. Leģendas. Indriķa Livonijas hronika. Papildu uzdevumi. 28.1.-28.5. Teiku un leģendu saistība ar vēsturiskiem notikumiem. 27. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
Šī lapa lieto sīkdatnes. Turpinot lietot lapu, jūs piekrītat to izmantošanai.
Pieņemt un turpināt