Vecais Stenders. “Bildu ābice”: 18. gs. audzināšanas un dzīves pamācības. Teksta izpratne, analīze un secinājumi. 1. uzdevums. Bērnības salīdzinājums dažādos laikmetos. Stendera vērtības. Stenders kā mācītājs. 8.-9. lpp.

Resurss
Satikšanās literatūrā 2: Skolotāja grāmata
Mācību joma
Alfabēts, Apgaismības laikmets, Burti, Latviešu un lībiešu valodas izveide, Latviešu valoda, Literatūra, Skaņas un burti, Stenders Gothards Frīdrihs (Vecais Stenders)
Valodas līmenis
B1, B2, C1
Vecums
13-14 gadi, 15-17 gadi, 18+
Temats
Baznīca, reliģija, Izglītība un skolas, Jūtas, emocijas, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Freimane Elisa, Krieķis Andris, Stenders Gothards Frīdrihs (Vecais Stenders)
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Metodiskais līdzeklis, Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Vilis Plūdons. Poēma “Eža kažociņš”. 10. fragments. Ežuļa pārvēršanās par princi. 10.1.-10.5. Raksturo tēlu atšķirīgās emocijas un attieksmi! 63. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Jānis Poruks. Stāsts “Kukažiņa”. 4. fragments. Kukažiņas padoms par sievietēm jaunajam puisim. 4.1.-4.4. Raksturo tēlu savstarpējās attiecības! 88. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Vizma Belševica. Dzejolis “Vilks”. 4.1.-4.12. Raksturo suņa un vilka tēlus dzejolī; izvērtē pausto brīvības cenu un svarīgumu! 51. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Zenta Mauriņa. Eseja “Liepu lapu laipa”. 1.1.-1.11. Pārrunu jautājumi: autores novērojumi un atziņas par laipnību, strīdiem, cilvēku raksturu un īpašībām. 104. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv