Esošais un neesošais. Daba. Vienradzis un citi retumi. Jautājumi pārrunām “Ko simbolizē dzīvnieki?”. Mērķi; personības sajūtu izteikšanas attīstībā; metodiskie ieteikumi; informācija par mītiskajiem dzīvniekiem. 56. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Augi un dzīvnieki, Daba un ģeogrāfija, Kultūra, Latviešu valoda, Rakstu zīmes, simboli, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Ķermenis, izskats, īpašības, Pārdabiski tēli, varoņi, notikumi
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Atsauces, informācija, Metodiskais līdzeklis, Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Daļa un veselums. Mūzika. Deja un mūzika. Vingrinājums “Kam tu dotu priekšroku?”. Mērķi, personības ieguvums domu izteikšanas pastāvības attīstīšanā, metodiskie ieteikumi. 35. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

LVA jaunākie mācību līdzekļi diasporas skolēniem. Radošas idejas darbam ar I. Ziedoņa ”Kāsainainajām pasakām”. 1°52’45” – 1°59’10”

Uz materiālu
Video fails, www.youtube.com

Dabaszinības – 5. klase. Skaņa. 1. Skaņa ir vibrācija. 22. lpp. Eksperimenti skaņas vibrācijas noteikšanai.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Mazputniņš. Lasi! H. Dorbes dzejolis “Saruna par pavasari” par dažādām pavasara pazīmēm

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.mazputnins.lv