2. Labās prakses piemēri dažādu mācību jomu satura un valodas integrētai apguvei. 2.2.1. Vārdu krājuma pilnveide: Pētnieciskais darbs ”Gulivera meža mantojums”. Matemātikas mācību joma: Nodarbības plāns; uzdevumi. 122.–124. lpp.

Resurss
Portfolio mācību jomu satura un latviešu valodas integrētai apguvei
Mācību joma
Leksikoloģija un semantika, Literatūra, Meži, purvi, pļavas, Romāns, Skaitļa vārds, Svešvārdi jeb internacionālismi, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B1, B2
Vecums
13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Mērvienības, Skaitļi, Tehnoloģijas, roboti
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Autoru kolektīvs
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra, Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Mācību plāns, programma, Metodiskais līdzeklis, Pētījums
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

2. Labās prakses piemēri dažādu mācību jomu satura un valodas integrētai apguvei. 2.2.13. Vizītkaršu veidošana. Vizītkartes ”Ceļojums grādu tīklā” veidošana. Dabaszinību mācību joma. Mācību mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Metodiskie ieteikumi. 222., 223. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Esošais un neesošais. Matemātika. Nulle. Vingrinājums “Asociācijas par nulli”. Jautājumi pārrunām “Kas ir nulle?”. 54. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Latvijas Republika starpkaru periodā. Fabrikas, darbīcas, veikali agrāk un tagad. Savieto informatīvo tekstu ar atbilstošo attēlu! 11. lpp. Atbildes 19. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

Esošais un neesošais. Matemātika. Skaitļi. Grupas pētījums “Skaitlis kā simbols”. Jautājumi pārrunām “Skaitlis kā zīme”. Mērķi; personības ieguvums informācijas atlasīšanā un apkopošanā; metodiskie ieteikumi. 70. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv