Laiks un telpa. Vēsture. Visvecākās lietas. Vingrinājums “Atrodi mājās!”. Jautājumi pārrunām “Vēsturiska lieta”. Mērķi; personības ieguvums pētniecībā un rezultātu sistematizācijā; metodiskie ieteikumi. 80. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Indivīds, ģimene, dzimtas vēsture, Jautājuma teikums (?), Latviešu valoda, Stāstījuma teikums (.), Vēsture un sociālās zinības, Vēsturiskā atmiņa un apziņa
Valodas līmenis
B1, B2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Kalendārs, laiks, diena, mēnesis, gads, Telpas, iekārtojums, saimniecība
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Runātprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Laiks un telpa. Vēsture. Vai mainās pasaule? Vingrinājums “Vai es esmu tas pats?”. Mērķi; personības ieguvums pašizziņas rosināšanā un spējā noteikt būtisko; metodiskie ieteikumi. 79. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Gadalaiki. B1. Skolotājiem un vecākiem. Klausīšanās. Jāņu zāļu nozīme un īpašības. 2. uzd. Savieto augu ar tā īpašību aprakstu! 15. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

Esošais un neesošais. Valoda. Klusēšana un klusums. Vingrinājums “Kad, kur un kāpēc cilvēki klusē?”. Klusēšanas situāciju analizēšana. Mērķi; personības ieguvums: analizēt un interpretēt; metodiskie ieteikumi. Informācija par klusuma metaforisko un semantisko nozīmi. 66. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Vērtības. Māksla. Ko stāsta gleznas? Uzdevums “It kā tas pats, bet cits”. Mērķi; personības ieguvums būtiskā noteikšanā un radošās brīvības pieredzes veidošanā; metodiskie ieteikumi. 105. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv