Atbalsta materiāls skolotājiem. 2. klase. Kustību aktivitāte: Rudens pastaiga. Nodarbības apraksts. Klausīšanās teksts un kustību piemēri. Nosaukto dabas parādību un nodarbju attēlošana ar kustībām atbilstoši dzirdētajam. 15. lpp.

Resurss
Kustību aktivitāšu pauzes 1.–6. klasei
Mācību joma
3. persona (viņš/-a, viņi/-as), Daba un ģeogrāfija, Darbības vārds, Īstenības izteiksme (ir), Laika apstākļi, gadalaiki, klimats, Latviešu valoda, Tagadnes laiks
Valodas līmenis
A2, B1
Vecums
7-8 gadi, 9-10 gadi
Temats
Ķermenis, izskats, īpašības
Valodas prasme
Klausīšanās prasme
Autors
Valsts izglītības satura centrs
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis, Spēle, aktivitāte, Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • registri.visc.gov.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

10. pielikums. Integrēta rotaļnodarbība ar dominanti latviešu valoda. Temats: Dzīvnieki. Mērķis: dzīvnieku un viņu darbību nosaukšana. Nepieciešamie resursi un darba organizācijas formas. Nodarbības gaita: attēlā redzamā dzīvnieka nosaukšana un raksturošana; didaktiskā spēle dzīvnieka nosaukuma atminēšanai pēc dzirdētā apraksta ”Kas tu esi?”; rotaļa kustību attēlošanai ”Dzīvnieki kustas”. 118., 119. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Glezniecība. Figurālā kompozīcija. K. Miesnieks “Dienišķā maize” (1929). Gleznas tēlu noskaņas un ikdienas gaitu atspoguļojuma apraksts, maizes nozīmīguma uzsvērums; metodiskie norādījumi tēlu izpratnes veidošanai. 32. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

15. pielikums. Idejas sociālo zinību un ētikas mācību apguvei. Iepazīsimies! Klausīšanās prasmes un zināšanas par klasesbiedriem. Spēles gaita un metodiskie ieteikumi: skolēni stāsta par sevi; atbild uz skolotāja jautājumiem par dzirdēto. 138. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Tēlniecība. Kokgrebums. O. Dumpis “Galvenais – operatīvi” (1960), K. Kurga “Ķenča lūgšana” (1960). Īss skulptūru formas apraksts. 47. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv