Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 19. A. Hvolsons ”Ķipariņi”. Apraksta, vēstījuma un intervijas rakstīšana. Sports literārajā pasakā, tā aktualizēšana dzīvē. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 179. lpp.

Resurss
Metodiskais materiāls ''Skolēna literāro interešu attīstīšana'' sākumskolai
Mācību joma
Epitets, Latviešu valoda, Literāra pasaka, Literatūra, Personifikācija, Salīdzinājums, Tekstveide, Tropi
Valodas līmenis
B2
Vecums
11-12 gadi, 9-10 gadi
Temats
Brīvā laika pavadīšana, hobiji, izklaide, Pārdabiski tēli, varoņi, notikumi, Sports un sportošana, spēles
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Kalve Aija, Kivleniece Sandra, Lāčauniece Inese, Silova Lita, Stikāne Ilze
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • registri.visc.gov.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 10. D. Lepere ”Teika par Dundagas pili”. Lugas teksta specifikas izpratne. Lugas rakstīšana un iestudēšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 341. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 17. B. Dž. Metjū lieterārās pasakas ”Pīters un Vendija” fragments. Emocionālās pasaules izzināšana saistībā ar literārā teksta izpratni. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 24. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 23. A. Kivirehks ”Sirli, Sīms un noslēpumi”. Tulkošana. Sinonīmu nozīmes izpratne. Teksta izpratne un notikumu prognozēšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 181. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 2. P. Brūveris ”Katrs savu dzīvi dzīvo”. Dzejoļa ritma elementu (atskaņu) noteikšana. Teksta izpratne un satura vizualizācija. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 337. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv