Kā uzņēmumi, kuri piesārņo vidi, maksā par kaitējumu, ko rada sabiedrībai? Ārējie blakusefekti, to novēršana. 3.2. uzd. Savieto situāciju ar atbilstošajiem valsts noteiktajiem risinājumiem!

Resurss
Mana ekonomika. 7.–9. klase
Mācību joma
Klimata izmaiņas un vides tīrība, Latviešu valoda, Mūsdienu valsts uzbūve, institūcijas, varas dalīšana, Termini, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Brīvā laika pavadīšana, hobiji, izklaide, Ekonomika
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Interaktīvs mācību līdzeklis, Izpratne (jautājumi), Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lietotne
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Ko no tēmas “Resursu ierobežotība” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkuma uzdevums (vieglākas pakāpes). Papildini teikumus ar tēmā apgūtajiem terminiem! Atmini krustvārdu mīklu!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Ko no tēmas “Darba tirgus” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 4. uzd. Nosaki, kā darbinieku atlaišana ietekmē darbaspēku!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Ko no tēmas “Uzņēmējs” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 4. uzd. Atbildi uz jautājumiem atbilstoši informācijai par karameļu ražošanas uzņēmuma dibināšanu Madonā!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Ko pērk un pārdod darba tirgū? Darbaspēka pieprasījums un piedāvājums. 2.1. uzd. Nosaki darbaspēka, preču pieprasījuma un darba algas maiņu atbilstoši aprakstītajai situācijai!

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv