Mācību materiāli
Atlasītie
Par Sietiņu
Sākumlapa
Mācību materiāli
Par Sietiņu
1.2. Latviešu valodas mācību saturs. 5. Brīnumu laiks. 5.2. Kā Ziemassvētkus svin citur. (3 st.): valodas komunikatīvās funkcijas, modeļi un likumības; sasniedzamais rezultāts. 14. lpp.
Resurss
Latviešu valoda mazākumtautību skolā. 3. klase. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Latviešu valoda
,
Saiklis
,
Sakārtojuma (un, bet)
,
Tekstveide
,
Ziemassvētki, ziemas saulgrieži, Jaungads
Valodas līmenis
A2
Vecums
9-10 gadi
Temats
Dažādi svētki
,
Ģimene, radi, draugi
,
Valstis, tautas un valodas
Valodas prasme
Klausīšanās prasme
,
Lasītprasme
,
Rakstītprasme
,
Runātprasme
Autors
Latviešu valodas aģentūra
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Mācību plāns, programma
,
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
MS Word fails
maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu
Līdzīgi materiāli
Aprīlis, 21.–30. datums: mīkla par gadalaikiem; informācija par Zemes un Ūsiņa dienu, valsts un nacionālajiem simboliem, sulām tautas medicīnā; tautasdziesmas; mēles mežģis ar divskani ‘o’. 7.–10. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
Jūlijs, 1.–10. datums: mīkla par jūru; informācija par jūras ūdeni dziedniecībā, Jūras svētkiem, Baltijas jūras un mēneša nosaukumu; fakti par senāko latviešu apdzīvoto vietu, dziesmu ”Pūt, vējiņi”; spēle ”Kartupelis”. 1.–4. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
Novembris, 1.–13. datums: informācija un fakti par zeķu valkāšanas tradīcijām, adīšanu, tautiskajām zeķēm; mēneša nosaukuma izcelsme; ticējumi; frazeoloģismi; dziesma un rotaļa; Mārtiņdienas tradīcijas; lelles darināšana no zeķēm. 1.–5. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
Jūnijs, 1.–10. datums: informācija par mēneša nosaukumu, Starptautisko velosipēdistu dienu, augu izmantojumu ķermeņa procedūrām; Vasaras svētku tradīcijas; dzejolis par ziedēšanu; vārda nozīmju skaidrojumi. 1.–4. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
Šī lapa lieto sīkdatnes. Turpinot lietot lapu, jūs piekrītat to izmantošanai.
Pieņemt un turpināt