19. gadsimta beigas un 20. gadsimta sākums (līdz 1914. gadam). Īss vēsturiskās situācijas raksturojums: saimnieciskais stāvoklis laukos, urbanizācija, sociālo grupu pretrunas. 2. lpp.

Resurss
Diasporas izglītības vadlīniju materiāli (VISC)
Mācību joma
1905. gada revolūcija, boļševisms, Ceļš uz brīvvalsti un valsts dibināšana, Daba un ģeogrāfija, Jaunā strāva (19.gs. 80.gadi), Latviešu valoda, Novadi, pilsētas, ciemi, Saimniecība un ražošana, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B1, B2, C1, C2
Vecums
13-14 gadi, 15-17 gadi, 18+
Temats
Latvija, cilvēki, notikumi, Profesijas un nodarbes
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Teksts, Temata izklāsts, teorija
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • www.viaa.gov.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Mērija Saule-Sleine. Valodniece un pedagoģe. Ieguldījums morfoloģijā, stilistikā, leksikoloģijā un leksikogrāfijā. Dzimtās valodas kopēja un liecību par kultūrvēsturiskām personībām apkopotāja. Dzīves gājuma apraksts, attēli, nozīmīgākie darbi.

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.lingvistiskakarte.lv

Vērtības. Māksla. Kas ir mākslinieks? Vingrinājums “Es esmu mākslinieks”. Lasi un turpini P. L. Kolinsas dzejoli “Es esmu mākslinieks, kad es…” 48. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Cēloņi un sekas. Mūzika. Vingrinājums “Dažādi tautas mūzikas instrumenti”. Iedalījums un izmantojums. Izlasi tekstu un sagrupē minētos instrumentus! 51.-54. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Vēsture. Viduslaiku Rīga. Amatniecība. Ievieto tekstā trūkstošos fragmentus!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, valoda.lv