2. Labās prakses piemēri dažādu mācību jomu satura un valodas integrētai apguvei. 2.2.5. Tabulas un grafiskie organizatori: Uzskates līdzekļu nozīme mācību prcesā; informācijas kārtošanas veidi: hierarhiskais; konceptuālais; secīgais un cikliskais. 186.–189. lpp.

Resurss
Portfolio mācību jomu satura un latviešu valodas integrētai apguvei
Mācību joma
Latviešu valoda
Valodas līmenis
A2, B1, B2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Izglītība un skolas
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra, Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis, Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Bilingvālā izglītība daudzkultūru vidē: skola un izglītības politika. Kopienas iesaistīšana mācību procesā. Pieejas valodas apguves plānošanai. Kanādā īstenota projekta analīze. Aptauja par daudzvalodu lasīšanu, divvalodu grāmatu un stāstu projekts, akadēmiskas valodas apguves darbības shēma. 103.–122. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Skola. A2. Leksika un lasīšana. Mācību piederumi. Darbības vārds ‘vajadzēt’. 2. uzd. Ievieto teikumā atbilstošo no dotajiem vārdiem! 3. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

Bilingvālā izglītība: politikas dokumenti no citām valstīm un labās prakses piemēri. Bilingvālās izglītības definīcija, mērķi, pamatojums, programmas un pētījumu atziņas. Oregonas (ASV) Izglītības nodaļas vadlīnijas skolotājiem. 26.–31. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Skola. B1. Skolotājiem un vecākiem. Leksika un lasīšana. Anekdotes par skolu. 4.2. uzd. Pareizās atbildes. Savieto anekdoti ar atbilstošo ilustrāciju! 2. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv