2. nodaļa. Runājam… vai saprotam cits citu? 2.1. Runāt, valodot, mutēties vai locīt mēli? 1. uzd. Atmini mīklas par mēli: nosaki vārdu tiešo un pārnesto nozīmi! 22. lpp.

Resurss
Latviešu valoda 8. klasei. Mācību grāmata
Mācību joma
Augi un dzīvnieki, Leksikoloģija un semantika, Literatūra, Mīklas, Saiklis, Sakārtojuma (un, bet), Salikts sakārtots teikums, Stāstījuma teikums (.), Vārda pārnestā nozīme
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ķermenis, izskats, īpašības, Krāsas
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Latviešu valodas aģentūra
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Teksts, Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Daugavpils. Dinaburgas cietoksnis. Valodas uzdevums ar atbilžu pārbaudi. Lietvārdu ierakstīšana tekstā par sikspārņu ziemošanu cietoksnī

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, maciunmacies.valoda.lv

Pasaka par Pienenīti. 3. uzd. Ievieto teikumos pasakas tekstam atbilstošās dotās teikumu daļas!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, maciunmacies.valoda.lv

Frazeoloģija. Frazeoloģisms. Testi un uzdevumi ar pārbaudes iespēju. 1. Personas izskatu un īpašības raksturojoši frazoloģismi

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, valodasrokasgramata.lv

3. nodaļa. Ja man būtu tā naudiņa… 3.1. Maksā ragā! 2. uzd. Teksts par frazeoloģismu rašanos dažādās valodās ”Kāpēc mēs tā sakām?”. Atbildi uz teksta izpratnes jautājumiem! 38.–40. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv