2. nodaļa. Runājam…vai saprotam cits citu? Ko es zinu, ko es protu? 8. uzd. Fragments no Vika darba „Kā es meklēju sa vējos jeb pāru pasakas pieaugušajiem” par Salu un Salu. Analizē tēlainos izteiksmes līdzekļus! 33., 34. lpp.

Resurss
Latviešu valoda 8. klasei. Mācību grāmata
Mācību joma
Daba un ģeogrāfija, Laika apstākļi, gadalaiki, klimats, Leksikoloģija un semantika, Literāra pasaka, Literatūra, Tēlainās izteiksmes līdzekļi, Vārddarināšana
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ķermenis, izskats, īpašības, Pārdabiski tēli, varoņi, notikumi
Valodas prasme
Lasītprasme, Runātprasme
Autors
Latviešu valodas aģentūra, Viks
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Iepazīsimies, mēs esam kaimiņi! 3.17. Muminu izbrauciens jūrā. Noklausies teikumus un ieraksti dotos īpašības vārdus atbilstošā locījumā!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, speles.maciunmacies.lv

2. Runājam… Vai saprotam viens otru? 4. uzd. 4.1. Ieraksti mīklās, sakāmvārdos un parunās iederīgos no dotajiem antonīmiem! 12., 13. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Vārda nozīme. Viennozīmīgi un daudznozīmīgi vārdi. 12.uzd. 1.–5. No Vika darba ”Dinīts nāk” fragmenta nosaki izcelto vārdu lietojumu – pamatnozīmē vai atvasinātajā nozīmē! Skaidro vārda ‘rūgts’ nozīmi dotajos vārdu savienojumos! Atrodi tekstā dotajiem radniecīgus vārdus! Uzraksti pasaku par zēnu ķēniņvalstī! 16.,17. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Etnolingvistika. Tautas taksonomiju analīze. Testi un uzdevumi ar pārbaudes iespēju. 3. Teksts par dzīvi sensenos laikos. Antropometrisko mēru un metriskās sistēmas tabula. Atbildi uz matemātiskajiem jautājumiem par etnolingvistisko informāciju tekstā!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, valodasrokasgramata.lv