Cēloņi un sekas. Daba. Dabas aizsardzība. Prāta vētra “Kas ir upe?”. Nosaki M. Šternberga esejā “Manas bērnības upīte” cilvēka darbības sekas dabā! 12.-13. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolēna grāmatas
Mācību joma
Augi un dzīvnieki, Augkopība, Daba un ģeogrāfija, Dabas resursi, to izmantojums, Eseja, Latviešu valoda, Literatūra, Lopkopība, Saimniecība un ražošana, Ūdeņi, Upes un to baseini, ielejas, Vide un dabas resursi, Zivis, rāpuļi, abinieki
Valodas līmenis
B2, C1, C2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Brīvā laika pavadīšana, hobiji, izklaide, Filosofija, domāšana, Jūtas, emocijas
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Laiks un telpa. Māksla. Mandala. Darbošanās “Smilšu mandala”. Īsa informācija par Tibetas mūku smilšu mandalas veidošanas rituālu. 46. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Dabaszinības – 5. klase. Ceļojums ar kartēm. 4. Karšu veidi. 17. lpp. Savieno jēdzienu ar atbilstošo skaidrojumu!

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Sociālās zinības. Brīvajā laikā. Kino. Atrodi raksturojumam atbilstošo filmas žanru!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, valoda.lv

Laiks un telpa. Valoda. Vārdi laikā un telpā. Pētījums “Personvārdi manā ģimenē”. Mērķi; personības ieguvums informācijas strukturēšanā un dzimtas vēstures pētniecībā. Īsa informācija par latviešu personvārdiem. 81. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv