Esošais un neesošais. Māksla. Glezna kā spogulis. Uzdevums “Ko atklāj pašportrets?”. Rembranta gleznu analīze. Mērķi; personības ieguvums analīzē un reflekcijā; metodiskie ieteikumi. 68. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Glezniecība, Kultūra, Latviešu valoda, Personības veidošanās, identitāte, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Ķermenis, izskats, īpašības
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Cēloņi un sekas. Valoda. Vārda spēks. Spēle “Ko es gribēju pateikt?”. Jautājumi pārrunām. Mērķi; personības ieguvums valodas lietošanā un ētiskā attieksmē pret sarunu biedru; metodiskie ieteikumi. 45. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Laiks un telpa. Matemātika. Kas ir laiks? Vingrinājums “Kas liecina par laiku?” un “Cilvēka dzīve”. Mērķi; personības ieguvums sevis izzināšanā un neparastas situācijas izvērtēšanā; metodiskie ieteikumi. 88. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Latvijas daba un ģeogrāfija. Upes garas, upes īsas. Lielupe, Gauja, Venta. Pareizās atbildes uzdevumam 5. lpp. Novērtē apgalvojuma atbilstību katrai no upēm atbilstoši informācijai tekstā! 7. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

Daļa un veselums. Māksla. Darbošanās “No gleznas uz dzīvi”. Jautājumi pārrunām “Savējais un svešais”. Mērķi, personības ieguvums reflekcijas attīstīšanā, metodiskie ieteikumi. 31. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv