Esošais un neesošais. Matemātika. Skaitļi. Grupas pētījums “Skaitlis kā simbols”. Jautājumi pārrunām “Skaitlis kā zīme”. Mērķi; personības ieguvums informācijas atlasīšanā un apkopošanā; metodiskie ieteikumi. 70. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Latviešu valoda, Rakstu zīmes, simboli, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Skaitļi
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis, Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Latvijas daba un ģeogrāfija. Sēņu rudens balle. Sēņu pīrāga recepte. Pareizās atbildes uzdevumam 5. lpp. Sanumurē teikumus atbilstoši ēdiena gatavošanas secībai! Uzraksti pīrāga sastāvdaļas! 7. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

Latvijas daba. Ķemeru purvs. Ievieto vārdu atbilstošajā teikumā!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, valoda.lv

Esošais un neesošais. Pielikums. Mācību procesā izmantojamo darbu reprodukcijas. 61.-64. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Skaitļa vārds. 5. uzdevums. Cukurs un sāls pārtikā. Raksti tekstā minētos skaitļa vārdus vārdiem!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, maciunmacies.valoda.lv