Grāmatas mērķi. Filosofijas jautājumu saistība ar mācību priekšmetiem. Filosofija kā instruments. 10. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Daba un ģeogrāfija, Kultūra, Latviešu valoda, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Izglītība un skolas, Jūtas, emocijas
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis, Teksts, Temata izklāsts, teorija
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

E–materiāla tēmas un ieteikumi 4.–6. klasei. 4. Brīvība un atbildība. 1. uzdevums. Kur beidzas mana brīvība? Brīvības un atbildības saistības izpratne. Brīva rīcība savstarpējo attiecību kontekstā. Ieteikumi uzdevuma izmantošanai klasē: izteikuma par brīvību veidošana no puzles vārdiem; izteikuma skaidrošana un saruna. 61., 62. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Esošais un neesošais. Daba. Sapņi. Vingrinājums “Dzīve vai sapnis?”. Mērķi; personības ieguvums tēlainās domāšanas attīstīšanā; metodiskie ieteikumi. 57. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Cēloņi un sekas. Māksla. Kā rodas mākslas darbi? Uzdevums “Gleznošanas prieks”. Jautājumi pārrunām “Iecere vai nejaušība?”. Mērķi; personības ieguvums radošā procesa reflekcijā; metodiskie ieteikumi. 47. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Kritiskas un radošas domāšanas attīstīšana. Hermeneitiskais aplis. 12. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv