III Pamatnostādnes mācību satura apguvei. Sociālās zinības un ētika. Attieksmes veidošana pret sevi, citiem, darbu, apkārtni, dabu. Emocionāli vērtējošās attieksmes veidošanās process: veidošanas pamats; bērnu ar pozitīvu un negatīvu attieksmi rīcība un ieteikumi skolotājam negatīvās attieksmes mazināšanai. Ieteikumi bērna pašnovērtējuma prasmes attīstīšanai. 49.–52. lpp.
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
3. pielikums. Tematiskais plāns sagatavošanas grupai mazākumtautības programmā. 32.–34. nedēļa. Es zinu, es varu, es protu: mācību priekšmetu integrācijas piemēri. Pavasaris, kukaiņi; ģimene un Mātes diena; dabas objekti: tiem atbilstoši lietvārdi, īpašības vārdu un darbības vārdu lietojums to raksturošanai. Frāžu, īsu teikumu veidošana. Īsa teksta un dzejoļu satura izpratne. 98.–100. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Bilingvālā izglītība: citu valstu politikas dokumenti un labās prakses piemēri. Pieredze Īrijā. Pirmās un papildu valodas apguve. Angļu valodas mācīšana ar mācību programmas palīdzību. Valodas izpratnes veicināšana. Kultūras kompetences veidošana. 14.–20. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv