Kā ekonomisti modelē krīzes un to iemeslus? Īstermiņa līdzsvars AD-AS modelī. Kopējā piedāvājuma līkni ietekmējoši faktori. Piedāvājuma līknes slīpums: visas līknes virzība pa labi

Resurss
Mana ekonomika. 10.–12. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Saimniecība un ražošana, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ekonomika, Nauda
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Temata izklāsts, teorija, Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kā nonākam pie cenām, ko redzam veikalā? Pieprasījuma un piedāvājuma elastība. Pieprasījuma elastības aprēķināšanas formula un piemērs, skaidrojums

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Video ”Kas ir tautsaimniecības izaugsme?”. IKP izaugsmes līmenis; iedzīvotāju labklājības rādītājs. Garums 04’42”

Uz materiālu
Video fails, www.naudasskola.lv

Video ”Latvijas naudas vēsture”. No bartera darījumiem zvejnieku apmetnē līdz elektroniskajiem norēķiniem mūsdienās. Garums 06’05”

Uz materiālu
Video fails, www.naudasskola.lv

Kāpēc mūsdienās tik grūti saprast, kur prece ražota? Globalizācija, tās ieguvumi un riski. Globalizācijas un tās vērtību ķēžu jēdzieni

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv