Kā ekonomisti modelē krīzes un to iemeslus? Īstermiņa līdzsvars AD-AS modelī. Kopējā piedāvājuma līkni ietekmējoši faktori. Piedāvājuma līknes slīpums: visas līknes virzība pa labi

Resurss
Mana ekonomika. 10.–12. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Saimniecība un ražošana, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ekonomika, Nauda
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Temata izklāsts, teorija, Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kāpēc veikalos nevar nopirkt Latvijā ražotas preces, lai gan mums ir pieejami izgatavošanai nepieciešamie resursi un tehnoloģijas? Paisumi un bēgumi starptautiskajā tirdzniecībā. Brīvās tirdzniecības priekšnoteikumi un sankcijas, to sekas. Ekonomisko ciklu ietekme. Pasaules eksports un imports

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kā saprast, cik tautsaimniecība ir liela un vai tā ir augoša? IKP – iekšzemes kopprodukts. Pievienotās vērtības ķēdes posmu attēlojums; IKP no ražošanas puses un IKP no ienākumu puses

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Valsts parāda kalkulators. Tests: Modelē valsts budžeta izdevumus un to ietekmi uz ekonomiku: valsts budžetu veidojošie parametri; izdevumu un parametru prognozes; izvēles ietekme uz ekonomiku!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kāpēc valsts interesēs ir vairāku lielveikalu ķēžu klātbūtne Latvijā? Tirgus nepilnību sekas, to novēršana. Shēma: Tirgus nepilnības. Monopoli, to veidošanās un valsts loma. Konkurences padomes darbība

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv