Kāpēc Vācijā autobusa šoferis nopelna vairāk nekā Latvijā? Darba ražīgums un labklājība. Atšķirīgas darba samaksas iemeslu skaidrojums

Resurss
Mana ekonomika. 7.–9. klase
Mācību joma
Augkopība, Latviešu valoda, Saimniecība un ražošana, Termini, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ekonomika, Nauda, Profesijas un nodarbes
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Temata izklāsts, teorija
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kāpēc Padomju Savienībā bija tukši veikalu plaukti? Ekonomiskās sistēmas. Komandekonomika. PSRS ekonomikas sistēma

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kā nonākam pie cenām, ko redzam veikalā? Pieprasījuma un piedāvājuma pārmaiņas ietekmējošie faktori. Pieprasījumu ietekmējošie ārpuscenas faktori. Infografika: Pieprasījuma līknes nobīde pa labi un kreisi

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Vai visi var darīt visu? Specializācija un darba dalīšana. Informācija par V. L. Livingstona ceļojumu uz Āfriku un seno laiku norēķināšanās paņēmienu ‘bārteru’

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kāpēc nevar sadalīt eiro banknoti, to sagriežot gabalos? Naudas pazīmes. Piemērs: naudas zīmju izstāde un nauda kā līdzeklis preču vērtības noteikšanai. Naudas lietojamība, atpazīstamība, pirktspēja un emisija, jēdzienu skaidrojums. Grafiskais organizators: Naudas pazīmes

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv