Ko no tēmas “Labklājība” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 2. uzd. Sakārto Ekonomisko plūsmu modeli: savieto tirgus dalībniekus, ražošanas resursu un naudas virzību!

Resurss
Mana ekonomika. 10.–12. klase
Mācību joma
Iedzīvotāji, Latviešu valoda, Saimniecība un ražošana, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ekonomika, Nauda
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Interaktīvs mācību līdzeklis, Izpratne (jautājumi)
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lietotne
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kāpēc valsts regulē darba tirgu? Valsts iejaukšanās darba tirgū. 5.1. uzd. Atbildi uz jautājumiem atbilstoši informācijai tekstā ”Mainīgais darba tirgus”!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

11. Droša un nedroša iepirkšanās internetā. Drošas iepirkšanās vietnes un krāpšanas risku atpazīšanas pazīmes, sevis pasargāšanas iespējas. 13. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.naudasskola.lv

Kāpēc konditorejas uzņēmums nevar ražot neierobežotu kūku un smalkmaizīšu daudzumu? Ražošanas resursi un ražošanas iespēju robežas. 2.2. uzd. Savieto resursa nosaukumu ar pareizo resursu piemēru atbilstoši informācijai par produkcijas ražošanu!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kāpēc valdība vairākus gadus nespēj pieņemt lēmumu, kas mežu īpašniekiem ļautu cirst jaunākas meža audzes? Valsts politikas izvēle ierobežoto resursu sadalē. 2.1. uzd. Izvēles alternatīvās izmaksas un guvumu un izmaksu analīze. Aprēķini skaitļus un izvēlies risinājumu par ražošanas apjomu atbilstoši informācijai grafiskajā attēlā!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv