Ko no tēmas “Nauda un monetārā politika” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 4. uzd. Nosaki: kurš zaudē un kurš nezaudē aprakstītajās situācijās augstas inflācijas gadījumā!

Resurss
Mana ekonomika. 7.–9. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Termini, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ekonomika, Nauda
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Interaktīvs mācību līdzeklis, Izpratne (jautājumi)
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Ko no tēmas “Darba tirgus” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkuma uzdevums. Atmini krustvārdu mīklu par tēmā apgūtajiem jēdzieniem!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Vai visi var darīt visu? Specializācija un darba dalīšana. 2.2. uzd. Uzraksti 3–5 teikumus par darba dalīšanas guvumiem atbilstoši M. Cielēnas pasakai “Skursteņslauķis, Enģelītis un Debesis”! Iesaisti terminus: ‘darba dalīšana’, ‘specializācija’ vai ‘specializēšanās’!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Ko no tēmas “Tautsaimniecības cikli” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 3. uzd. Ieraksti teikumos atbilstošos no dotajiem vārdiem par valsts un Centrālās bankas rīcību ekonomiskās lejupslīdes apstākļos!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kāpēc valsts iejaucas tirgus mehānismā un ierobežo indivīdu brīvību? Valsts loma tautsaimniecībā. 1.2. uzd. Savieto laikraksta virsrakstu ar atbilstošāko valdības funkciju!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv