Laiks un telpa. Māksla. Telpa dabā un gleznā. Darbošanās “Telpa gleznā”. Informācija par telpiskuma radīšanas paņēmieniem. Telpiskums Ķīnas mākslā. Mērķi; personības ieguvums analizēšanas un salīdzināšanas prasmju attīstīšanā. 86. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Daba un ģeogrāfija, Latviešu valoda, Vēsture un sociālās zinības, Vizuālā māksla
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Telpas, iekārtojums, saimniecība, Valstis, tautas un valodas
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis, Teksts, Temata izklāsts, teorija
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Esošais un neesošais. Vēsture. Kā mēs atceramies? Vingrinājums “Vai visi atceras vienādi?”. Mērķi; personības ieguvums parādību cēloņu analizēšanā un secinājumu veidošanā; metodiskie ieteikumi. 61. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Latvijas daba un ģeogrāfija. Pie Dzintara jūras. Latvijas šprotes. Pareizās atbildes uzdevumam 5. lpp. Ievieto teikumos atbilstošos no dotajiem vārdiem! 7. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

16th and 17th Centuries. Reformation in Livonia, its Contribution to the Culture and Development of the Latvian language. p. 3

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

Cēloņi un sekas. Māksla. Kādēļ man patīk, bet tev – nē? Vingrinājums “Ko katrs domā?”. H. Bidstrufa karikatūras “Glezna” analīze. Jautājumi pārrunām “Uzskatu dažādība”. Mērķi; personības ieguvums spriestspējas un gaumes attīstīšanā; metodiskie ieteikumi; filosofu atziņas par mākslas darba vērtību. 48. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv