Latvijas daba un ģeogrāfija. Iedzīvotāju portrets. Kā veidojās latviešu tauta? Pareizās atbildes uzdevumam 6. lpp. Nosaki apgalvojuma pareizību atbilstoši tekstam! 7. lpp.

Resurss
Diasporas izglītības vadlīniju materiāli (VISC)
Mācību joma
Apgaismības laikmets, Daba un ģeogrāfija, Iedzīvotāji, Iedzīvotāju skaits, raksturojums, Jaunlatviešu kustība, Kurzemes-Zemgales hercogiste (1561-1795), Latviešu un lībiešu valodas izveide, Latviešu valoda, Latvijas teritorija 13.gs.-19. gs. I puse, Latvijas vēsturiskie novadi, Salikts teikums, Vēsture un sociālās zinības, Vienkāršs teikums
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ķermenis, izskats, īpašības, Latvija, cilvēki, notikumi, Valstis, tautas un valodas
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Izpratne (jautājumi), Metodiskais līdzeklis, Teksts, Temata izklāsts, teorija
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • www.visc.gov.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Dabaszinības – 6. klase. Dzīvnieku un augu vairošanās. 7. Dzīvnieku mazuļu attīstība. 10. lpp. Nosaki apgalvojuma pareizību!

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Jaunlatvieši un nacionālā atmoda. Nozīmīgākie darbinieki; Jaunlatviešu mērķi un pamatprincipi. 2. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

Jaunlatvieši un nacionālā atmoda. “Mērnieku laiku” notikumu un tēlu raksturojums, nozīme latviešu literatūrā. Ievieto tekstā atbilstošos no dotajiem fragmentiem! 16.-17. lpp. Atbildes 18.lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

4.maijs. A2. Skolotājiem un vecākiem. Ieteikumi un norādes vēstures materiālu apguvei. Norādes uz Okupācijas muzeja materiālu „Latvija 1939–1991: no okupācijas līdz brīvībai”

Uz materiālu
PDF fails, vecais.okupacijasmuzejs.lv