Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 1. U. Auseklis ”Ķipari ūsās piparus ber”. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 18. lpp.
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 18. L. Gundars ”Ķipars Pipars”. Dramaturģijas terminu apguve. Varoņu raksturošana, izmantojot remarkas. Teksta izpratne. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 179. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 17. B. Dž. Metjū lieterārās pasakas ”Pīters un Vendija” fragments. Emocionālās pasaules izzināšana saistībā ar literārā teksta izpratni. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 24. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 33. J. Sigsgors ”Palle viens pats pasaulē”. Teksta un aktualizēto vērtību izpratne. Pasakas iestudēšanas projekts (leļļu veidošana, fotografēšana) un iestudējuma vērtējuma rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 186. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv