Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 25. K. Nestlingere ”Vaukšķis”. Teksta izpratne, vizualizēšana, radoša ideju prezentācija. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 28. lpp.
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 3. J. Baltvilka dzejolis ”Laimīgais putns”. Izpratne par ikdienas dzīves saistību ar literāro tekstu. Teksta izpratne un vizualizēšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 172. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 9. Lafontēna fabula ”Lauva un ods”. Fabulas tēlu rakstura īpašību un izteikto pamācību vērtēšana. Notikumu prognozēšana. Varoņa monologa rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 341. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 27. ”Pērkons un kunigaikša meita”, ”Gulbju karaliene”. Lietuviešu tautas pasakas. Pamatatziņu saskatīšana brīnumpasakās. Pasakas motīvu vizualizācija. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 183. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Mācību materiāli skolēnam – lasītāja pieredzes mape 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 14. J. Baltvilks ”Vilcieni”. 1.-6. Izveido vilcienu kolāžas tehnikā! Apraksti tā maršrutu un pasažierus! Raksturo, vai vilciens ir ‘čaklais’ vai ‘slinkais’, atbilstoši dzejolī vēstītajam! 94. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv