Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 30. V. Rūmnieka lugas ”Vakariņa pasakas” fragments ”Murkšķa saldumu veikals”. Sadarbības prasmju attīstīšana. Vizualizēšana, lomu spēles. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 31. lpp.
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 9. D. Benediktuss ”Atgriešanās Septiņjūdžu mežā. Vinnija Pūka jaunie piedzīvojumi kopā ar Kristoferu Robinu un draugiem”. Teksta izpratne, tēlu raksturošana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 174. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 32. Ž. Ž. Sampē stāsta ”Mazajam Nikolā ir nepatikšanas” fragments. Atbildīgas rīcības ar naudu, saprātīgas vēlmju izvērtēšanas prasmes attīstīšana. Teksta izpratne, vizualizēšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 32. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 33. Dž. Stiltons ”Monas Pelīzas smaids”. Mākslas darbu savstarpējās ietekmes izpratne. Teksta izpratne. Diskusija, daudzveidīgā jautāšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 32. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 2. P. Brūveris ”Katrs savu dzīvi dzīvo”. Dzejoļa ritma elementu (atskaņu) noteikšana. Teksta izpratne un satura vizualizācija. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 337. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv