Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 14. M. Rungulis ”Ilmārs un Laima”. Problēmu (izsmiešana skolā) un emocionālās noskaņas saskatīšana stāstā. Varoņu raksturošana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 343. lpp.
Valodas līmenis
B2Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 3. J. Baltvilka dzejolis ”Laimīgais putns”. Izpratne par ikdienas dzīves saistību ar literāro tekstu. Teksta izpratne un vizualizēšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 172. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 5. M. Dobele ”Deviņi / Nepareizas dzīves skola”. Matemātiski aprēķini. Varones rakstura iezīmju izpratne tekstā un formulēšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 339. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 12. M. Cielēna ”Mūsu mājas”. Teksta izpratne: brāļu un māsu savstarpējās attiecības. Projekta pieteikuma rakstīšana animācijas filmas veidošanai. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 176. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv