Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 25. O. Vācietis ”Kur ko likt”. Dzejas satura un emocionālās noskaņas izpratne. Ritma elementu noteikšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 355. lpp.
Valodas līmenis
B2Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 33. J. Sigsgors ”Palle viens pats pasaulē”. Teksta un aktualizēto vērtību izpratne. Pasakas iestudēšanas projekts (leļļu veidošana, fotografēšana) un iestudējuma vērtējuma rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 186. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 15. J. Baltvilks ”Izmazgātās debesis”. Dzejolis ”Ziemas novakarā”. Izpratne par norisēm dabā. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 23. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 30. I. Samauska ”Eņģelītis”. Viedokļa pamatošana ar faktiem. Teksta un aktualizēto ģimenes vērtību izpratne. Emociju paušana mūzikā. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 185. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 22. Š. Tans ”Aizpilsētas stāsti”. Citu tautu cilvēku un paražu iepazīšana daiļdarbā. Varoņu raksturošana, viedokļa paušana. Stāsta rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 353. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv