Mācību materiāli
Atlasītie
Par Sietiņu
Sākumlapa
Mācību materiāli
Par Sietiņu
Tēlniecība. Dabas formas un priekšmetiskās formas. G. Panteļejevs “Ola” (2010). Īss skulptūras formas un satura apraksts. 47. lpp.
Resurss
Sarunas par mākslas darbiem. Atbalsta materiāls krājumam "Latviešu mākslas darbu reprodukcijas pirmsskolai un sākumskolai"
Mācību joma
Daba un ģeogrāfija
,
Kultūra
,
Latviešu valoda
,
Mākslas virzieni
,
Modernisms
,
Mūsdienu Latvijas tautsaimniecības, zinātnes, kultūras un sporta sasniegumi
,
Putni
,
Tēlniecība
,
Vizuālā māksla
Valodas līmenis
A2
,
B1
,
B2
Vecums
11-12 gadi
,
13-14 gadi
,
5-6 gadi
,
7-8 gadi
,
9-10 gadi
Temats
Ēšana un ēdieni, dzērieni
Valodas prasme
Klausīšanās prasme
,
Lasītprasme
,
Runātprasme
Autors
Auziņa Daina
,
Šmite Edvarda
,
Valsts izglītības satura centrs
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
,
Teksts
,
Temata izklāsts, teorija
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
PDF fails
registri.visc.gov.lv
Ziņot par problēmu
Līdzīgi materiāli
Glezniecība. Klusā daba. E. Kalnenieks “Grozs ar uzartu lauku” (1990). Gleznā attēloto objektu apraksts un cilvēka pielikto pūļu atainojums, izmantotie izteiksmes līdzekļi – pasteļa krītiņu mērķtiecīga izmantošana gaisotnes radīšanai. 11. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Glezniecība. Figurālā kompozīcija. K. Miesnieks “Dienišķā maize” (1929). Gleznas tēlu noskaņas un ikdienas gaitu atspoguļojuma apraksts, maizes nozīmīguma uzsvērums; metodiskie norādījumi tēlu izpratnes veidošanai. 32. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Glezniecība. Klusā daba. B. Bērziņš “Zivs”. Gleznas vēsturiskās informācijas apraksts un attēlotā ēdiena raksturojums, izteiksmes līdzekļi – izmantoto materiālu dažādība. 9. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Attēls: Skolas ēdnīca. Emocionālā vardarbība, tās atpazīšana un novēršana. Ēšanas kultūra. Emocijas, to atpazīšana. 70. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Šī lapa lieto sīkdatnes. Turpinot lietot lapu, jūs piekrītat to izmantošanai.
Pieņemt un turpināt