Vērtības. Ievads. Pārrunām “Vērtību jautājumi”. Mērķi; personības ieguvums vērtību hierarhijas veidošanās procesā; metodiskie ieteikumi. 94. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Latviešu valoda, Morāla rīcība, iecietība, tiesiskums, Nosacījuma palīgteikums (ja), Personības veidošanās, identitāte, Salikts teikums, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Jūtas, emocijas, Ķermenis, izskats, īpašības, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Runātprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Vērtības. Valoda. Vērtīga saruna. Jautājumi pārrunām “Kas ir saruna?” Mērķi; personības ieguvums veiksmīgas sarunas veidošanās nosacījumu izpratnē; metodiskie ieteikumi. 102. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Kā plānot mācību saturu ilgākam laikam? Plānošana atbilstoši trīs gadu tālmācības programmai bērniem un jauniešiem. Plānošanas principi: tematiskais, mācību satura, sasniedzamie rezultāti dažādu valodas prasmju līmeņiem. 47’25” – 57’30”

Uz materiālu
Video fails, www.youtube.com

Vērtības. Valoda. Mana un citas valodas. Jautājumi pārrunām “Dzimtā valoda”. Mērķi; personības ieguvums viedokļa formulēšanā un secinājumu izdarīšanā; metodiskie ieteikumi. Filosofa skaidrojums par dzimto valodu. 102. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

E–materiāla tēmas un ieteikumi 4.–6. klasei. 6. Sadzīvot ar atšķirīgo. 2. uzdevums. Vai esmu tolerants? Tolerances veicināšana attiecībās. Ieteikumi uzdevuma izmantošanai klasē: apgalvojumu grupēšana, vērtējot savu toleranci dotajās situācijās. 70., 71. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv