Vērtības. Māksla. Kas ir mākslinieks? Projekts “Iepazīt mākslinieku”. Mērķi; personības ieguvums informācijas apkopošanā un savu ideju īstenošanā; metodiskie ieteikumi. 106. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Kultūra, Kultūras personības, Latviešu valoda, Personības veidošanās, identitāte, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Ķermenis, izskats, īpašības, Profesijas un nodarbes, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Laiks un telpa. Valoda. Laiks un telpa folklorā. Vingrinājums “Laiks un telpa tautas dziesmās”. Mērķi; personības ieguvums tautas garīgā mantojuma apzināšanās apguvē. Informācija par folkloras sakrālo dabu. 82. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Ciemos Robotu skolā. Mega sumo robotu un dronu izveide. Garums 09′ 36”

Uz materiālu
Video fails, maciunmacies.valoda.lv

Vērtības. Māksla. Mākslas darba vērtība. Vingrinājums “Mākslas darba vērtība”. Mērķi; personības ieguvums analīzes un salīdzināšanas prasmju attīstīšanā; metodiskie ieteikumi. 104. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

E–materiāla tēmas un ieteikumi 4.–6. klasei. 7. Dabīgs un mākslīgs. 1. uzdevums. Kādēļ cilvēki pārveido savu ķermeni? Cilvēka ķermeņa pārveidošana, veidi, iemesli, motīvi. Ieteikumi uzdevuma izmantošanai klasē: jautājumi pārrunām par ķermeņa pārveidošanas iemesliem un motivāciju, iespējamās atbildes. 72.–75. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv