Zenta Mauriņa. Eseja “Desmit garīgās higiēnas baušļi”. 1.1.-1.8. Padziļinātas katra baušļa izpratnes struktūras un analīzes jautājumi. 102. lpp.

Resurss
Satikšanās literatūrā: Skolotāja grāmata
Mācību joma
Darbības vārds, Eseja/epifānija, Kultūra, Latviešu valoda, Literatūra, Pavēles izteiksme (lai ir!), Vajadzības izteiksme (jābūt)
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
13-14 gadi, 15-17 gadi, 18+
Temats
Baznīca, reliģija, Brīvā laika pavadīšana, hobiji, izklaide, Filosofija, domāšana, Ģimene, radi, draugi, Jūtas, emocijas, Ķermenis, izskats, īpašības, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Runātprasme
Autors
Freimane Elisa, Ķempe Mirdza, Krieķis Andris, Mauriņa Zenta
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Izpratne (jautājumi), Metodiskais līdzeklis, Teksts, Vārdu krājums
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Jānis Poruks. Stāsts “Kukažiņa”. Kopsavilkums. 1.-3. Uzraksti: kādas mācības var gūt no Kukažiņas dzīves situācijām, un salīdzini ar mūsdienām! 89. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Rainis. Dzejolis “Lauztās priedes”. Teksta izpratne, vēsturiskā posma iezīmes – revolucionārās idejas. 4. uzdevums. Dzejoļa rašanās trimdā. Jaunās strāvas idejas dzejoļa simbolos. 94.-95. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Ojārs Vācietis. Dzejolis “Kā vējš alkšņiem”. 2.1.-2.4. Skaidro dzejoļa domu par cilvēka jūtām un iekšējo pasauli! 8.-9. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Māra Zālīte. Dzejolis “Tik un tā”. 1.1.-1.7. Pārrunu jautājumi un metodiskie ieteikumi Latvijas tēla un dzejoļa varoņa sajūtu izpratnei. 62. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv