Mācību materiāli
Atlasītie
Par Sietiņu
Sākumlapa
Mācību materiāli
Par Sietiņu
3. nod. “Bērnības pasaulē”. 28. uzd. Vizma Belševica “Bille (fragm.)”. Teksta konspektēšana, analīze. Situācijas noskaņa, traģikomisms, izmantotie frazeoloģismi. 49.-52. lpp.
Resurss
Literatūra 7. klasei: Vērtību pasaule
Mācību joma
Belševica Vizma
,
Bille
,
Brīvvalsts laiks (1918-1939)
,
Frazeoloģismi
,
Kultūra
,
Kultūrvēsturiski nozīmīgas reālijas
,
Latviešu valoda
,
Leksikoloģija un semantika
,
Literatūra
,
Romāns
,
Tēlainās izteiksmes līdzekļi
,
Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B1
,
B2
,
C1
Vecums
13-14 gadi
,
15-17 gadi
,
18+
Temats
Ģimene, radi, draugi
,
Veselība un medicīna
Valodas prasme
Lasītprasme
,
Rakstītprasme
Autors
Belševica Vizma
,
Kalve Aija
,
Stikāne Ilze
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums
,
Izpratne (jautājumi)
,
Teksts
,
Vārdu krājums
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
PDF fails
valoda.lv
Ziņot par problēmu
Līdzīgi materiāli
3. nod. “Liktenīgie dzīves pavērsieni”. 31. uzd. R. Blaumanis “Nāves ēnā” (fragm.). Varoņu izjūtu raksturojums. Cilvēka izvēles un nejaušības pretnostatījums. 56.-59. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, valoda.lv
5.3. Kaitīgie ieradumi. To ierobežošanas iespējas. Viedierīču lietošanas ierobežošana bērniem. Atkarības izraisītas problēmas ģimenē un sabiedrībā. Diskusija. Ieteikumi problēmas risināšanai. Intervijas jautājumi. 22. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
6. nod. “Prāta un sirds saspēle”. 39. uzd. A. Sakse “Magnolija” (3 fragm.). Tēla īpašību un rīcības motivācijas raksturojums. Pasakas notikumu prognozēšana, pamatdoma. Salīdzinājumu izmantojums tekstā. 76.-82. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, valoda.lv
3. nod. “Liktenīgie dzīves pavērsieni”. 30. uzd. Rūdolfs Blaumanis “Pērkona negaiss” (2 fragm.). Varoņa rīcības izvērtējums. Dabas parādību un cilvēka izjūtu atainojuma paralēles. Noveles žanrs, tās izteiksmes līdzekļi. 48.-56. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, valoda.lv
Šī lapa lieto sīkdatnes. Turpinot lietot lapu, jūs piekrītat to izmantošanai.
Pieņemt un turpināt