Cēloņi un sekas. Vēsture. Noziegums un sods. Vingrinājums “Dots devējam atdodas”. Mērķi, personības ieguvums identitātes apjaušanā, metodiskie ieteikumi. 43. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Folklora, Indivīds, ģimene, dzimtas vēsture, Latviešu valoda, Morāla rīcība, iecietība, tiesiskums, Personības veidošanās, identitāte, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B1, B2, C1, C2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Ķermenis, izskats, īpašības, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kritiskas un radošas domāšanas attīstīšana. Hermeneitiskais aplis. 12. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

E–materiāla tēmas un ieteikumi 1.–3. klasei. 6. Atšķirības. 3. uzdevums. Rakstura īpašības. Rakstura īpašību dažādības izpratne. Ieteikumi uzdevuma izmantošanai klasē: jautājumi pārrunām par labajām un sliktajām rakstura īpašībām, to vienlaicīgumu; kā tās atpazīt; tavas un klasesbiedru labās un sliktās īpašības. 39., 40. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Laiks un telpa. Māksla visapkārt. Vingrinājums “Ainava” un projekts “Pārvērt savu pasauli!”. Mērķi; personības ieguvums apkārtnes izvērtēšanā un radošu ideju realizēšanā; metodiskie ieteikumi. 87. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Laiks un telpa. Vēsture. Visvecākās lietas. Vingrinājums “Atrodi mājās!”. Jautājumi pārrunām “Vēsturiska lieta”. Mērķi; personības ieguvums pētniecībā un rezultātu sistematizācijā; metodiskie ieteikumi. 80. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv