Cēloņi un sekas. Māksla. Kā rodas mākslas darbi? Vingrinājums “Kā uzgleznot gleznu?”. I. Iltneres dzejolis. Jautājumi pārrunām “Noskaņas”. 30. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolēna grāmatas
Mācību joma
Dzeja, Glezniecība, Kultūra, Kultūras personības, Latviešu valoda, Literatūra, Vēsture un sociālās zinības, Vizuālā māksla
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Darbnīca, darbarīki, instrumenti, Filosofija, domāšana, Jūtas, emocijas, Profesijas un nodarbes
Valodas prasme
Lasītprasme, Runātprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Laiks un telpa. Daba. Dabas laiks. Laika, telpas un matērijas relativitātes skaidrojums. 12.-13. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Daļa un veselums. Māksla. Vingrinājums “Gleznas fragments un glezna”. Pabeidz teikumus ar piemērotāko no dotajiem vārdiem! 42. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Laiks un telpa. Māksla. Telpa dabā un gleznā. Uzdevums “Kas ir telpa?” un darbošanās “Kas rada telpu?”. Salīdzini savas sajūtas baznīcā, veikalā un mežā! 47.-48. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Vērtības. Valoda. Vērtīga saruna. Vingrinājums “Kad es esmu vērtīgs sarunu biedrs?” Nosaki doto rakstura īpašību lomu sarunā! 32. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv