Esošais un neesošais. Vēsture. Patiesais vai izdomātais? Vingrinājums “Teikas”. Mērķi; personības ieguvums informācijas analizēšanā un secinājumu veidošanā; informācija par teiku krājumiem; J. Apala skaidrojums par ezerpilīm; metodiskie ieteikumi. 61.-62. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Agrīnie viduslaiki (500-1000 g. m. ē.), Daba un ģeogrāfija, Ezeri un avoti, Folklora, Latviešu valoda, Latvijas teritorijas aizvēsture, Pilis, pilskalni, Teikas, Uzziņu literatūra, Vēsture un sociālās zinības, Vēsturiskā atmiņa un apziņa
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Mājas, dzīvesvieta, Profesijas un nodarbes, Telpas, iekārtojums, saimniecība
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Atsauces, informācija, Metodiskais līdzeklis, Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Cēloņi un sekas. Māksla. Kā rodas mākslas darbi? Vingrinājums “Kas pēc kā?”. Mākslas darba tapšanas posmi. Mērķi; personības ieguvums cēloņu un seku saskatīšanā; metodiskie ieteikumi. 47. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Daļa un veselums. Valoda. Teksts par valodas daļām un veselumu. 32. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Cita Sibīrija. Sukinava: Sibīrijas latviešu ciems, tā vēsture, dzīve un cilvēki. 2015.g. ekspedīcijas iespaidi un rezultāti.

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.citasibirija.lapamuzejs.lv

Young Latvians and the National Awakening. Short Information on the Educational Institutions, Latvian Organisations and Press in the Second Half of the 19th Century. p.7

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv