Esošais un neesošais. Matemātika. Skaitļi. Grupas pētījums “Skaitlis kā simbols”. Jautājumi pārrunām “Skaitlis kā zīme”. Mērķi; personības ieguvums informācijas atlasīšanā un apkopošanā; metodiskie ieteikumi. 70. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Latviešu valoda, Rakstu zīmes, simboli, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Skaitļi
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis, Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Izmantoto metodisko paņēmienu skaidrojums: Trīs soļu intervija; veselā salikšana no daļām; grupas pētījums; pāru debates; gribu uzzināt.15.-16. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Sociālās zinības. Latvijas lepnums. Pasaulē zināmie Latvijas cilvēki. Atrodi un noskaties interviju ar M. Dukuru! Ievelc pareizo vārdu!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, valoda.lv

Sociālās zinības. Latvijas lepnums. Pasaulē zināmie Latvijas cilvēki. Apraksts par Martinu Dukuru

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, valoda.lv

Sociālās zinības. Latvijas lepnums. Arhitektūra. Rundāles pils. Lasi! Noskaties video un atrodi teikuma beigas!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, valoda.lv