3. Mācīšanās iedziļinoties: no teorētiskiem aspektiem līdz praktiskiem piemēriem. Domāšanas darbības un to raksturojums: Interpretēšana, jēdziena skaidrojums. Darbs ar vārdiem. Uzdevumu veidi un metodiskie ieteikumi: Vārdu bankas veidošana. 21., 22. lpp.

Resurss
Mācības bilingvāli un latviešu valodā. Rokasgrāmata sākumskolas pedagogiem
Mācību joma
Daba un ģeogrāfija, Īpašības vārds, Latviešu valoda, Leksikoloģija un semantika, Lietvārds
Valodas līmenis
A2, B1, B2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Jūtas, emocijas, Ķermenis, izskats, īpašības
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Andrejeva Aelita, Mickeviča Silvija, Valtere Inese, Zariņa Sandra
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Atsauces, informācija, Izpratne (jautājumi), Metodiskais līdzeklis, Vārdu krājums
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Augu apraksta veidošana bioloģijā un metodiskie ieteikumi. Pielikumi. 4. darba lapa. Augu fizioloģija. Attēli un nosaukumi. 73. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

3. Mācīšanās iedziļinoties: no teorētiskiem aspektiem līdz praktiskiem piemēriem. Domāšanas darbības un to raksturojums: Analizēšana. Mednieki. Uzdevumu veidi un metodiskie ieteikumi: Aktivitāte vārdu krājuma paplašināšanai. Līdzīgu vārdu, nosaukumu atrašana pēc noteiktām pazīmēm vai skaņām. 23. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

3. Mācīšanās iedziļinoties: no teorētiskiem aspektiem līdz praktiskiem piemēriem. Domāšanas darbības un to raksturojums: Sintēze. Abdukcijas spriešanas veida raksturojums un attīstīšanas paņēmieni. Uzdevumu veidi un metodiskie ieteikumi: Iedod jaunu dzīvi! Ideju ģenerēšana lietu izmantošanā, izmanto frāzes. 25. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

2. Mācīšanās mācīties un sevis izzināšana latviešu valodas prasmju attīstības kontekstā. 2.2.1. Pašmotivācijas stratēģijas: Pašefektivitāte; darbības vadība un emociju regulēšana. Kā turpināt darbu, kad vairs negribas strādāt? Kā rīkoties, ja klasesbiedrs traucē strādāt? Metodiskie ieteikumi un darbību piemēri. 13. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv