Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 25. A. A. Milns ”Vinnijs Pūks un viņa draugi”. Literārās pasakas teksta pārveidošana lugā. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 182. lpp.
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 34. J. Širmanis ”Pīkstīte”. Lieldienu tradīciju izpratne. Teksta izpratne un informācijas salīdzināšana ar savu pieredzi, vizualizēšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 33. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 24. O. Vācietis ”Astoņi kustoņi”. Dzejoļa pamatdomas un teorijas jautājumu: tēlu, ritma un atskaņu izpratne. Dzejoļa rakstīšana spoguļrakstā. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 355. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 33. J. Sigsgors ”Palle viens pats pasaulē”. Teksta un aktualizēto vērtību izpratne. Pasakas iestudēšanas projekts (leļļu veidošana, fotografēšana) un iestudējuma vērtējuma rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 186. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 21. A. Kivirehks ” Lote no Izgudrotāju ciema”. Viedokļa paušana par brīvā laika pavadīšanu. Teksta izpratne, vizualizēšana, domu kartes veidošana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 26. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv