Ko darīt, ja klasē izraisās konflikti: konfliktu risināšanas paņēmieni; konfliktu cēloņi un emocijas, to atpazīšana un kontrolēšana. 11. slaids

Resurss
Ko darīt, ja..
Mācību joma
Darbības vārds, Latviešu valoda, Pavēles izteiksme (lai ir!), Rosinājuma teikums (!), Salikts pakārtots teikums, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
A1, A2, B1, B2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 7-8 gadi, 9-10 gadi
Temats
Izglītība un skolas, Jūtas, emocijas, Ķermenis, izskats, īpašības
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Valsts izglītības satura centrs
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Atsauces, informācija, Izpratne (jautājumi), Temata izklāsts, teorija, Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • registri.visc.gov.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Skolas ēdnīca. Emocionālā vardarbība, tās atpazīšana un novēršana. Ēšanas kultūra. Emocijas, to atpazīšana. Iedomājies sevi varmākas upura vietā, izvērtē sajūtas un savu iespējamo rīcību! Spēles situācijas attēls, jautājums un iespējamās atbildes, to skaidrojumi. 1.–3. ekrāns

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, jauniesuspele.visc.gov.lv

Glezniecība. Vasaras ainava. J. Valters “Peldētāji zēni” (1900). Gleznas mierīgās un saskaņotās noskaņas attēlojums, izteiksmes līdzekļi – delikātā pieeja pret dabā objektīvi eksistējošo. 20.-21. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Glezniecība. Portrets. B. Bērziņš “Pašportrets ausainītē” (1997). Gleznas portreta cilvēciskuma attēlojuma apraksts, mākslinieka personības izvērtēšanas jautājumi. 30. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Lietišķā grafika – ilustrācija. Ģ. Vilks. Ilustrācija eposam “Kalevala” (1960-1965). Darba dinamikas un krāsu toņu apraksts. 39. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv