Kā nonākam pie cenām, ko redzam veikalā? Pieprasījums un piedāvājums, to pārmaiņas un elastība. 2.8. uzd. Tirgus līdzsvara cenas un daudzuma samazināšanās, nemainība vai palielināšanās. Ieraksti apgalvojumos atbilstošo vārdu, nosaki grafiskā attēla atbilstību un prognozē izmaiņas atbilstoši situācijai!

Resurss
Mana ekonomika. 7.–9. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Saimniecība un ražošana, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ekonomika, Nauda, Veikali un iepirkšanās
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Interaktīvs mācību līdzeklis, Izpratne (jautājumi)
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lietotne
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kā nauda mums ikdienā palīdz? Naudas funkcijas. 2.1. uzd. Atzīmē situācijas animācijas filmā, kurās parādīta naudas kā uzkrāšanas līdzekļa funkcija!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Ko mums iemāca ekonomika? Ierobežotība kā ekonomikas pamatproblēma. 4.2. uzd. Ievieto atbilstošos vārdus un vārdu savienojumus shēmā par ražošanas procesā izmantojamajiem resursiem un radītajiem atkritumiem!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kā izvirzīt piecu lietu likumu? Mērķu izvirzīšana. 2.1. uzd. Nosaki mērķa sasniegšanas aprakstā izceltajiem vārdiem atbilstošos SMART principus!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Vai savu biznesa ideju var arī nosapņot? Biznesa ideju radīšana. 2.1. uzd. Ieraksti teikumos par biznesa idejas izvērtēšanu atbilstošos no dotajiem vārdiem pareizajā formā!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv