Kā ekonomisti modelē krīzes un to iemeslus? Īstermiņa līdzsvars AD-AS modelī. Īstermiņa un ilgtermiņa piedāvājuma līknes. Ilgtermiņa līknē potenciālā IKP attēlojums salīdzinājumā ar SRAS līknē attēloto izlaides pieaugumu īstemiņā

Resurss
Mana ekonomika. 10.–12. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Saimniecība un ražošana, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ekonomika, Nauda
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Temata izklāsts, teorija, Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kā procentu pieskaitīšana palielina saņemamo (atdodamo) aizdevuma (aizņēmuma) summu? Saliktie procenti. Vienmērīgā maksājuma jēdziens un aprēķināšanas formula

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Banku loma. Kredītiestāžu sektora darbību raksturojošie rādītāji. Grafiskais organizators: Aizņemties vai uzkrāt?

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Video ”Latvijas Banka – Latvijas Republikas centrālā banka”. Funkcijas un darbība. Galvenie uzdevumi. Garums 05’48”

Uz materiālu
Video fails, youtu.be

Kāpēc valsts interesēs ir vairāku lielveikalu ķēžu klātbūtne Latvijā? Tirgus nepilnību sekas, to novēršana. Nepilnīga konkurence un konkurences veicināšana

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv