Kā ekonomisti modelē krīzes un to iemeslus? Īstermiņa līdzsvars AD-AS modelī. 3.2. uzd. Nosaki apgalvojumam atbilstošo līkņu attēlu!

Resurss
Mana ekonomika. 10.–12. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Saimniecība un ražošana, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ekonomika, Nauda
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Interaktīvs mācību līdzeklis, Izpratne (jautājumi)
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lietotne
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kāpēc maksāt nodokļus, nevis jau šodien tērēt vairāk? Ēnu ekonomika, tās negatīvās sekas. 4.1. uzd. Sakārto valstu nosaukumus pēc dotajiem ēnu ekonomikas rādītājiem!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Ko no tēmas “Labklājība” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 4. uzd. Atbildi uz jautājumiem par darba ražīgumu un labklājības līmeni atbilstoši informācijai tabulā par valstu gada rādītājiem!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kā cenu līmeņa celšanās ietekmē tautsaimniecību? Inflācija un tās veidi. 1.1. uzd. Nosaki situāciju raksturojošo inflācijas veidu!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kas var noiet greizi, dibinot uzņēmumu? Uzņēmējdarbības riski. 4.2. uzd. Tallinas ielas kvartāla uzņēmējdarbību ietekmējošie faktori. Analizē un sakārto informāciju PEST analīzes tabulā!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv