Mācību materiāli
Atlasītie
Par Sietiņu
Sākumlapa
Mācību materiāli
Par Sietiņu
1.2. Latviešu valodas mācību saturs. 2. Es nāku no… 2.2. Viens pats mājās. (4 st.): valodas komunikatīvās funkcijas, modeļi un likumības; sasniedzamais rezultāts. 7., 8. lpp.
Resurss
Latviešu valoda mazākumtautību skolā. 3. klase. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Darbības vārdi ar noteiktā formā sekojošu vārdu (darīt ko?, spēlēties ar ko? dot kam? u. c.)
,
Darbības vārds
,
Kārtas sk.v. (otrais, ā)
,
Latviešu valoda
,
Lietvārds
,
Lokatīvs (kur?)
,
Pamata (divi, -as)
,
Skaitļa vārds
,
Tekstveide
Valodas līmenis
A2
Vecums
9-10 gadi
Temats
Brīvā laika pavadīšana, hobiji, izklaide
,
Kalendārs, laiks, diena, mēnesis, gads
Valodas prasme
Klausīšanās prasme
,
Lasītprasme
,
Rakstītprasme
,
Runātprasme
Autors
Latviešu valodas aģentūra
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Mācību plāns, programma
,
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
MS Word fails
maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu
Līdzīgi materiāli
Augusts, 1.–10. datums: mēneša nosaukuma skaidrojums; dzejolis ”Pasaka”; savvaļas augu un garšaugu izmantojums latviešu virtuvē; frazeoloģismu skaidrojumi; mēles mežģis līdzskaņu izrunai. 1.–4. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
Februāris, 21.–28. datums: rotaļa ”Ādamam bij’ septiņ’ dēli’; ticējumi par svecēm un Kukaiņu dienu; radu nosaukumi; informācija par valodām; vārda minēšana pēc zīmējuma. 7.–10. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
Novembris, 14.–20. datums: dzejolis ”Tu esi Latvija”; informācija par aizsardzības zīmēm, imunitātes stiprināšanu; vārda nozīmes skaidrojums; mēles mežģis; padomi dzijas krāsošanā. 5.–7. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
1.2. Latviešu valodas mācību saturs. 1. Es esmu skolēns. 1.3. Esmu pētnieks. (3 st.): valodas komunikatīvās funkcijas, modeļi un likumības; sasniedzamais rezultāts. 6., 7. lpp.
Uz materiālu
MS Word fails, maciunmacies.valoda.lv
Šī lapa lieto sīkdatnes. Turpinot lietot lapu, jūs piekrītat to izmantošanai.
Pieņemt un turpināt