1. Kā grupē objektus? Nosaki lieko objektu! Norādījumi objekta nosaukšanai, kopējās pazīmes noteikšanai un salīdzināšanai. 7. lpp.

Resurss
Matemātika 2. klasē. Metodiskais līdzeklis valodas un satura apguvei lingvistiski neviendabīgā vidē
Mācību joma
Augi un dzīvnieki, Ģenitīvs (kā?), Latviešu valoda, Lietvārds, Nominatīvs (kas?), Pamatojuma palīgteikums (jo), Salikts pakārtots teikums, Salikts teikums, Stāstījuma teikums (.), Teikuma locekļu saistīšana, Vārdkopas (plats ceļš, palīdzu mammai)
Valodas līmenis
A2, B1
Vecums
7-8 gadi
Temats
Apģērbs, apavi, rotaslietas, mode, Ķermenis, izskats, īpašības, Telpas, iekārtojums, saimniecība
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Runātprasme
Autors
Krastiņa Linda
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis, Vārdu krājums
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Dabaszinības sākumskolai. 3. Priekšmeti un materiāli. 2. ekrāns. Noklikšķini uz sadzīves priekšmeta izgatavošanai nepiemērotā materiāla!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, maciunmacies.valoda.lv

1. Ko nozīmē būt skolēnam? Roboti. Pārvietošanās norāžu apgūstamais vārdu krājums un kustību aktivitātes apraksts. 9. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

1. Ko nozīmē būt skolēnam? Sakārto savu mācību vietu! Klausies instrukcijas un novieto mācību piederumus pareizās vietās! 14. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

4. Kādas prasmes un īpašības vajadzīgas mācoties un strādājot? Vēlmes vai vajadzības? Apgūstamais vārdu krājums un nodarbības gaita. 20. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv