1. Kā veidojās Latvijas valsts? Valsts ar un bez savām funkcijām. Ģenitīva lietojums nolieguma teikumos. Izmanto dotos vārdus un vārdu savienojumus un stāsti par atšķirībām attēlos! 21. lpp.

Resurss
Sociālās zinības un vēsture 6. klasē. Metodiskais līdzeklis valodas un satura apguvei lingvistiski neviendabīgā vidē
Mācību joma
Ģenitīvs (kā?), Latviešu valoda, Lietvārds, Nolieguma teikumi, Novadi, pilsētas, ciemi, Stāstījuma teikums (.), Valsts pārvalde, norises un starptautiskās attiecības, Vēsture un sociālās zinības, Vienkāršs teikums
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi
Temats
Izglītība un skolas, Profesijas un nodarbes, Telpas, iekārtojums, saimniecība, Transports, ceļošana, Veselība un medicīna
Valodas prasme
Runātprasme
Autors
Asare Baiba, Bergmane Annija
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Vārdu krājums
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

1. Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības? Kaucmindes mājturības skola. Nodarbības metodiskie norādījumi. 14. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

1. Kā veidojās Latvijas valsts? Kā radās Latvijas valsts? Metodiskie norādījumi atgādnes aizpildīšanai par valsts dibināšanu. 5.-6. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

4. Kā raksturot uzņēmējdarbību? Problēma un risinājums. Problēmsituāciju izpratnes un risinājumu meklēšanas nodarbības norādījumi un metodiskie varianti. 18. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

2. Kā izzināt sava novada, tuvākās apkārtnes vēsturi? Manas ģimenes notikuma cēloņi un sekas. Nodarbības gaitas izklāsts. 17. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv