17. Kas ir Smart–ID, un kāpēc tas ir nopietni? Brīdinājumi aplamai rīcībai. 1., 2. uzd. Atzīmē pareizo apgalvojumu par Smart–ID! Analizē un nosaki pareizo rīcību dotajā situācijā! 19. lpp.

Resurss
Mana ekonomika. Finanšu pratība 11-16 gadus veciem bērniem. Domāšanas attīstīšanas uzdevumi
Mācību joma
Latviešu valoda, Morāla rīcība, iecietība, tiesiskums, Svešvārdi jeb internacionālismi, Termini, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ekonomika, Tehnoloģijas, roboti
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Teksts, Temata izklāsts, teorija, Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kā iedala resursus? Vai tie visi ir ierobežoti? Resursu veidi. 2.4. uzd. Nosaki patiesos apgalvojumus par Latvijā esošajiem resursiem!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kā iegūtās zināšanas un prasmes ietekmēs manu dzīvi šodien un nākotnē? Profesijas izvēle. 2.4. uzd. Papildini teikumus! Nosaki galdnieka un viesmīļa profesijai nepieciešamās no dotajām prasmēm!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Vai uzņēmumu lobijs ir kaut kas slikts vai labs? Uzņēmēju un valsts mijiedarbība. Uzņēmējdarbības loma tautsaimniecībā. Valsts loma uzņēmējdarbībā

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kāpēc okeānā var nepietikt zivju? Kopienu traģēdija. Piemērs par zivju resursu lietojumu privātīpašumā un kopienā. Piemērs: meža resursu apsaimniekošana

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv