17. Kas ir Smart–ID, un kāpēc tas ir nopietni? Brīdinājumi aplamai rīcībai. 1., 2. uzd. Atzīmē pareizo apgalvojumu par Smart–ID! Analizē un nosaki pareizo rīcību dotajā situācijā! 19. lpp.

Resurss
Mana ekonomika. Finanšu pratība 11-16 gadus veciem bērniem. Domāšanas attīstīšanas uzdevumi
Mācību joma
Latviešu valoda, Morāla rīcība, iecietība, tiesiskums, Svešvārdi jeb internacionālismi, Termini, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ekonomika, Tehnoloģijas, roboti
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Teksts, Temata izklāsts, teorija, Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kas mūsdienās nosaka to, ka uzņēmumi un valsts var attīstīties un konkurēt? Konkurētspēja. 2.2. uzd. Atbildi uz jautājumiem par iesaistīšanos globālajās vērtības ķēdēs un eksportā

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Ko no tēmas “Tirgus un cena” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 4. uzd. Savieto situāciju ar atbilstošā tirgus veida nosaukumu!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kā valdība kopā ar centrālo banku var cīnīties pret krīzēm un pārkaršanām? Monetārā un fiskālā politika kā ciklisko svārstību ierobežotāja. Monetārās politikas mērķis un ietekme uz tautsaimniecību, Centrālās bankas pasākumi

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Pasaka “Eža kažociņš” iekalta monētā

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv