3. Kā novērst un risināt konfliktus vietējā kopienā? Cilvēku attiecību veidi. Domu kartes veidošanas norādījumi un nodarbības gaita. 25. lpp.

Resurss
Sociālās zinības un vēsture 5. klasē. Metodiskais līdzeklis valodas un satura apguvei lingvistiski neviendabīgā vidē
Mācību joma
3. persona (viņš/-a, viņi/-as), Darbības vārds, Īpašības vārds, Īstenības izteiksme (ir), Latviešu valoda, Lietvārds, Nolieguma teikumi, Stāstījuma teikums (.), Tagadnes laiks, Vēsture un sociālās zinības, Vienkāršs teikums, Vienskaitlinieki un daudzskaitlinieki
Valodas līmenis
B2
Vecums
11-12 gadi, 9-10 gadi
Temats
Ģimene, radi, draugi, Jūtas, emocijas, Ķermenis, izskats, īpašības, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Asare Baiba, Bergmane Annija
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis, Vārdu krājums
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

5. Kā darbojas pašvaldība? Uzņēmumi manā pašvaldībā. Norādījumi un varianti skolēnu patstāvīgam pētījuma darbam. 32. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

2. Kā tiesības ir saistītas ar pienākumiem? Jēdzieni. Darbalapa. Savieto jēdzienu ar atbilstošo skaidrojumu! 27. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

3. Kā novērst un risināt konfliktus vietējā kopienā? Atgādne. Emociju saraksts. 63. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

1. Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības? Fakti un viedokļi. Kā atšķirt faktu no viedokļa? Informatīva atgādne. 43. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv